很多小学生刚刚学习作文的时候感觉作文写作太难了，不知道从哪里入手，家长也为此感到苦恼，有的家长还给孩子报了课外作文辅导班，结果，在辅导班学了作文后，还是不会写作文，那么，怎么才能会写作文呢，有没有快速入门的窍门？
今天我在这里谈一谈小学生作文快速入门的窍门，家长们可以结合这个办法试一试。
第一，学习写作文就从学习说话入手。
首先要告诉小学生说话就是作文，只不过说话是口头表达，作文是文字表达，小学生会说话，把说的话写下来就是一篇作文了，就是一篇由口头语言转化成了书面语言的文章，孩子明白了这个道理就不会再从思想上感觉作文难写了。明白了道理，解开了思想的疙瘩，其他的问题就容易的多了。
当然，说话也需要规范，不要啰嗦，不要重复，不要词不达意，不要离题万里，要紧紧围绕表达的中心意思去说。
就这样，训练孩子写作文就从训练孩子规范说话开始，当年的二战时期，英国首相丘吉尔为了鼓舞伦敦市民的反法西斯战争恐怖袭击的勇气，每天在广播电台即兴发表演讲，他的讲话不需要修改就是一篇优美的散文，这就是把口头语言转化成书面语言的典型案例。所以，我们家长也要学会训练孩子规范的口语表达能力。
训练口语表达也要结合实际事例，譬如，家长组织孩子去公园游玩，回来后就叫孩子把今天去公园游玩的情况介绍一下，孩子的介绍要有时间、地点、人物、事件等要素。通过类似活动的训练，孩子的口语表达能力会越来越强，口语表达能力的提升就为书面语言表达奠定了基础。
第二，做好把口头语言转化成书面语言的训练。
通过口头表达的反复教育训练，孩子很快就学会了规范表达这件事情，此时，家长再引导孩子把刚刚口头表达的那些语言用文字写下来，这样，一篇作文就写好了，刚开始的时候可能孩子的作文不严谨，文字描写也可能太直白，语言表达的艺术含量少了一点，可能作文的描写太松散，可能文字的前后照应做不到，也可能存在语言啰嗦等问题，这些问题的出现都是正常的，孩子敢写了、写得文字数量也多了起来这才是最大的进步，其他的事情也要循序渐进的慢慢来。
第三，引导孩子多看书多背诵精彩片段是孩子作文进一步提高的关键。
写作起来要达到左右逢源、文思泉涌的地步，就需要孩子养成读书的好习惯，书看的多了，大脑中积累了大量的写作素材，孩子记住了大量的精彩文章，在写作的时候就能够顺手拈来，变成自己的语言在自己的作文里表达出来，这样，慢慢的文字就得到了润色，文章就变得精彩起来，写作就会变得越来越顺手了，写作文就再也不是什么困难的事情了。
总之，作文就是口头语言转化为书面语言的过程，是从对所经历事情的口头表达慢慢演变而来，是通过多读书多记忆精彩片段来逐渐积累素材的，多看多写就是提高写作水平的窍门。